Il progetto Giostra di colori persegue una didattica di tipo elicoidale, per cui si sviluppa secondo un andamento ciclico che riprende e

approfondisce i temi della realtà, i contenuti dei saperi, il gusto della scoperta e del lavoro autonomo, la crescita personale e sociale, in

un passaggio continuo che, avvalendosi di abilità e conoscenze, produce infine competenze.

I volumi di cui consta il progetto, pur essendo formalmente distinti, costituiscono tuttavia una proposta organica e unitaria, in quanto

improntati ai criteri della continuità (nei contenuti significativi e nell’impostazione metodologica e formale) e dell’integrazione (con

altri linguaggi espressivi, comunicativi, disciplinari). Senza che ciò vincoli tuttavia l’insegnante: la possibilità di un utilizzo diverso,

più articolato dei contenuti didattici e delle proposte operative rappresenta infatti un’ulteriore opportunità di approfondimento e di

sviluppo, anche per la progettazione elicoidale e in verticale.