Il corso si propone come strumento didattico strategico nella conduzione della classe da parte del docente e come supporto concreto all’attività quotidiana degli alunni. 

Il graduale approccio metacognitivo rende il progetto adatto a tutti i bambini stimolando continuamente la riflessione e il ragionamento per imparare a imparare. Questo consente all’insegnante di operare a più livelli di conoscenza e competenza, grazie anche a diversi strumenti di facilitazione messi a sua disposizione. 

Il corso, nel rispetto della Nuove Indicazioni Nazionali per il Primo ciclo di istruzione, propone ricchezza di materiali di lavoro, flessibili e spendibili sul piano dell’individualizzazione cognitiva e  utili allo sviluppo delle conoscenze e alla rilevazione delle competenze.